論壇介紹

混成式學習新主流,翻轉教育未來已來

疫情促成一場全球性的遠距教學實驗,推助教育走向破壞式創新。 未來我們如何培育出彈性靈活、永續學習的人才?

永續閱讀,培養新一代的世界公民

永續發展是當今全球關切的議題,SDGs正牽動全世界教育的發展。閱讀,正是為孩子打開視野,向真實世界學習的必備能力和基礎。

聯合國在2019年四月起,與國際出版人協會(IPA)合作創立了「永續發展圖書俱樂部」(SDG Book Club),為6至12歲孩童遴選出六大語系的SDGs書目,鼓勵孩子透過閱讀,探索和理解各項永續發展目標的內涵,進而參與行動。


今年的國際閱讀教育論壇將以【永續‧數位‧閱讀】為主軸,面向SDGs永續議題,為第一線的教育工作者分享國際閱讀教育的趨勢和做法。

同時,天下雜誌教育基金會也將同步打造「SDGs兒童永續書房@天下」網站,推出全球第一個為6到12歲小學孩童的繁體中文版永續書單,讓孩子在閱讀與想像之際,從中認識永續發展的意涵,進而反思、採取行動實踐,培養台灣新一代的世界公民。

歷屆網站:2007 / 2008 / 2009 / 2010 / 2011 / 2012 / 2013 / 2014 / 2015 / 2016 / 2017 / 2018 / 2019 / 2020

論壇緣起

天下雜誌教育基金會於2002年成立,希望用熱情點燃社會對教育的參與,用行動實踐教育改革的理想。2004年,啟動「希望閱讀」計畫,用閱讀縮短城鄉差距的知識落差,為偏遠孩子搭一座希望之橋。

自2007年起,每年舉辦「國際閱讀教育論壇」,持續發揮媒體的力量幫助台灣向外看,分享國際教育改革的經驗,開拓教育新視野。歷年推出「樂在閱讀」、「翻轉—從閱讀開始」、「聰明閱讀」、「閱讀與寫作」、「跨域∞閱讀」等主題,以閱讀為核心,展開多元豐富的議題深究和實作分享,帶動提升閱讀素養教育。

近年新冠疫情為世界帶來巨變,更對教育造成一定的衝擊。美國及荷蘭最新研究指出,因疫情停課之故,幼兒園和中低年級小學生的閱讀程度,受到嚴重的影響,降低達三成,甚至產生「COVID-19 Slump」(新冠疫情學習滑落)新名詞。如何預防孩童閱讀能力下滑?歐美提出解方:每天15到20分鐘持續閱讀。

另一方面,疫情也帶來全球反思,期待藉由教育的力量,培養孩子改變未來的能力,創造永續世界。聯合國常務副秘書長 阿米娜‧穆罕默德(Amina J. Mohammed)指出,「真正的永續發展,只能在最年輕人類的支持下,方能達成;我們要以閱讀培養新一代的世界公民。」

永續未來,從閱讀開始。2021年國際閱讀教育論壇將以【永續‧數位‧閱讀】議題,帶領第一線的教育工作者透過閱讀,理解SDGs永續發展的核心關鍵素養。結合數位科技和跨域學習,引導孩子們探究永續議題,發展整合思考與解決問題的能力,培養改變未來的行動力。

日期:2021/11/3(三)9:00~15:30
方式:線上論壇

上午場:
向真實世界學習
08:30-09:00 線上報到
09:00-09:10 開幕
09:10-10:10
專題演講1:混成式學習新主流,翻轉教育未來已來
MIT教學系統實驗室主任
賈斯汀·萊克(Justin Reich)

教育部資訊及科技教育司司長
郭伯臣
10:10-10:25 中場休息
10:25-10:35
專題演講2:永續閱讀,培養新一代的世界公民
天下雜誌教育基金會秘書長
凌爾祥
10:35-10:55
專題演講3:從閱讀開啟孩子永續的世界(Into the SDG Book World)
國際出版人協會前任會長,現為Elsevier資深副總裁
Dr. Michiel Kolman
10:55-11:35
專題演講4:THE READER為永續朗讀—為未來世界公民朗讀永續發展
台中科技大學通識教育中心副教授
何昕家
11:35-12:00
專題演講5:永續書單—打開國際視野,啟發在地行動
南加州師範學院課程總監
劉淑雯
  12:00-13:40 中午休息
下午場:
為真實世界行動
13:40-14:00 線上報到
14:00-15:30
工作坊1:從永續書單出發,設計SDGs教學實踐
台北市萬興國小老師
曾品方、王蓓菁

工作坊2:永續發展能源教育
高雄市龍華國中教學組長
林佳德

工作坊3:創新線上教學,打造孩子的數位自學力
台南市樹林國小學務組長
楊易霖
15:30- 活動結束

※活動議程暫定,主辦單位保留活動內容修改之權利。

注意事項

  • 論壇全程免費,歡迎全國高中(職)、國中、國小校長、老師、各級圖書館人員、家長團體及有興趣之社會大眾參加。
  • 論壇列入教師研習時數,教職人員將由主辦單位統一於「全國教師在職進修資訊網」登錄研習時數。
  • 名額有限,敬請預先線上報名。報名確認信將於一個工作天內寄送至您的email信箱,提醒留意。
  • 論壇前將寄發活動通知信,提供線上連結、登入帳號及相關資訊。
  • 參加論壇即可獲得《2021天下教育特刊》電子版乙份。經確認出席者,電子版雜誌將於11/9(二)起陸續寄出,請留意您的電子信箱。

專題演講1 | 混成式學習新主流,翻轉教育未來已來

MIT教學系統實驗室主任

賈斯汀·萊克(Justin Reich)

致力於研究在網路世界中學習的未來,為MIT教學系統實驗室(MIT Teaching Systems Lab)主任,該實驗室專注於設計、實施和研究未來教師如何學習。曾在MIT推出針對教育工作者的線上課程——「啟動學校的創新」,並獲頒MITx教學獎。

作為一位教育科技的領袖,他在2020年推出《失敗的破壞——為什麼只靠技術不能改變教育》一書,提出清晰的思考,闡述對於教育的未來,新科技可以改變什麼?不能改變什麼?為什麼那些看似免費的線上學習資源,往往只會加深教育的不平等?為什麼教育機構往往最後只會投注於那些能夠快速擴展、而非真正創新性的課程?為什麼他相信漸進式的改變,才會是真正成功的革命?

教育部資訊及科技教育司司長

郭伯臣

現職:
  • 教育部資訊及科技教育司司長
  • 國立台中教育大學 教育資訊與測驗統計研究所特聘教授

學歷:美國普渡大學電機及資訊工程學院博士

經歷:
  • 科技部科國司數學教育學門召集人
  • 國立台中教育大學教育學院院長
  • 國立台中教育大學測驗統計與適性學習研究中心主任
  • 國立台中教育大學教師專業能力測驗中心主任

榮譽:
  • 2018科技部傑出研究獎
  • 2009中華民國教育學術團體木鐸獎

專題演講2 | 永續閱讀,培養新一代的世界公民

天下雜誌教育基金會秘書長

凌爾祥

對《天下》讀者來說最熟悉的聲音符碼,也是希望閱讀偏鄉學校最熱情的閱讀推手。

擁有超過30年資歷的廣播人,並榮獲金鐘獎廣播新聞節目主持人獎,製作及主持中廣《當地球發燒時》、《微笑台灣》及《全國聯播》等節目。同時也用溫暖的聲音,把「微笑台灣、希望閱讀」的感動,深刻傳遞。

如今,除了繼續用聲音說故事,也傳承《天下》對社會責任的使命。現為天下雜誌教育基金會秘書長,推廣「希望閱讀」計畫,用一輛輛書車,乘載著台灣超過200所偏鄉學校的希望。

專題演講3 | 從閱讀開啟孩子永續的世界(Into the SDG Book World)

國際出版人協會前任會長,現為Elsevier資深副總裁

Dr. Michiel Kolman

現為Elsevier公司資深副總裁暨學術大使,亦擔任國際出版人協會(International Publishers Association, IPA)包容性出版及素養協會主席,以及世界智慧財產權組織「無障礙書籍聯盟」副主席。

在擔任IPA會長期間,攜手聯合國推出「永續圖書俱樂部」(SDG Book Club),為6至12歲孩童打造永續圖書書單,透過閱讀引領孩子走進永續的世界。如今,除了聯合國推出的六大語系永續書目(英文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文、簡體中文),全球各地也正為下一代建構自己的永續書單,共同為永續發展向下扎根。

專題演講4 | THE READER為永續朗讀:為未來世界公民朗讀永續發展

台中科技大學通識中心副教授

何昕家

台中科技大學通識教育中心副教授、台灣師範大學環境教育研究所博士、SDGs教育實踐專家。

專長橫跨建築、都市計畫、環境教育等領域。2006年因聯合國永續發展教育十年計畫(United Nations Decade of Education for Sustainable)投入永續發展教育研究,進而長期積極投入聯合國永續發展目標(UN SDGs)台灣在地教育實踐,透過工作坊、文章、書籍、研究等不同取徑,支持第一線老師將永續發展理念帶給學生,如永續發展的定義。 相信身為老師的世代傳承與責任——學生的未來就是現在的教育,永續發展是關鍵的內涵。期許持續為教育現場老師朗讀「永續」,也期待第一線的老師可以「為孩子永續未來」朗讀。

專題演講5 | 永續書單:打開國際視野,啟發在地行動

南加州師範學院課程總監

劉淑雯

專長課程與教學、繪本教學、議題教育與特殊教育,主研究多文本跨領域探究教學。兩度獲台灣學術木鐸獎。

現任南加州師範學院課程總監(Chief curriculum and organizational officer of Southern California Teacher College)和台北市立大學學習媒材與數位科技所(碩)兼任助理教授。

曾任職台北市立大學師培及職涯發展中心、身心障礙轉銜及休閒教育研究所、學習媒材設計系研究所和教育系;長庚大學醫學院早期療育研究所和師資培育中心;北市國小教師組長主任。長期參與教育學會、協會等學術和推廣工作,曾任台塑集團公益項目教育顧問。

期刊專欄發表數十篇,譯有《用繪本教兒童科學》、《科學起步走》、《繪本科學課》等十餘冊。

工作坊1 | 從永續書單出發,設計SDGs教學實踐

台北市萬興國小圖書館老師

曾品方

台北市萬興國小圖書館老師、台灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授。畢業於台灣大學圖書資訊學研究所博士班,推動閱讀經歷十餘載;曾榮獲103年度教育部閱讀推手獎,現亦擔任全國圖書教師輔導團北區召集人。認為能和老師們一起發展課程,和孩子們沈浸在閱讀的世界,是最幸福的事,期許每天閱讀,每天寫作,永保奇心,點燃學習的熱情。

台北市萬興國小高年級導師

王蓓菁

台北市萬興國小高年級導師,國立台北教育大學課程與教育傳播科技研究所碩士班畢業。在二十年的教書生涯中,於班級致力推廣閱讀不遺餘力;曾指導學生獲得國語日報「我是剪報高手」佳作,亦曾獲得104年度台北市閱讀教學競賽佳作;107年度台北市第十九屆教育專業創新與行動研究,創新教學活動設計類佳作,以及國民小學讀報教育教學設計類讀報教育組佳作。認為能在班上舉辦班級讀書會,和孩子們一起閱讀、互相分享閱讀的喜悅,是最幸福的事。期勉自己永保童心,喜愛閱讀之餘,能夠點燃孩子們閱讀的熱情。

工作坊2 | 永續發展能源教育

高雄市龍華國中教學組長

林佳德

專長:自然科學、新興科技(AVR、空拍機、AI、3D列印等)

學歷:清華大學物理研究所、高師大物理學系

曾任:雲林縣東明國中導師、高雄市龍華國中生教組長、高雄市龍華國中學務主任

得獎事蹟:
  • 能源與環境教育得獎:2016~2017年獲高雄環教綠星獎、2018年獲台美生態學校-銅牌,2019年獲能源標竿學校-優選。
  • 高雄市生活科競賽(能源與環保):2016~2019獲生活科技展覽競賽銀牌、銅牌及佳作等。

工作坊3 | 創新線上教學,打造孩子的數位自學力

台南市樹林國小學務組長

楊易霖

專長:課程與教學、資訊科技

學歷:台南大學課程與教學研究所

經歷:七股區樹林國小學務組長、台南市國教輔導團科技學習輔導小組、台南市教師會教學研究部組員。

得獎事蹟:
  • 2005桃園縣教師會SUPER教師國小組-創新獎
  • 2014年榮獲教育部行動學習傑出教師
  • 2017臺南市SUPER教師國小組-首獎
  • 2017全國SUPER教師國小組-評審特別獎